ЦАРЬ И РУБАШКА(Сказка)

Л. Н. Толстой

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

• Ответьте на вопросы.
  1. Кому и за что царь готов был дать половину царства?
• Тому кто вылечит его.
• 1. Для чего собрались мудрецы?
• Мудрецы собрались что б вылечить царя.
• 1. Что предложил один мудрец?
• Один мудрец предложил найди счастливого человека и снять с него рубашку.
• 1. Почему послы царя ездили по стране?
• Потому что пытались найди человека который будет всему доволен.
• 1. Почему они не могли найти счастливого человека?
• Потому что не было человека который будет всему доволен.
• 1. Какие слова однажды услышал царский сын?
• Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
• 1. Что приказал сделать царский сын?
• Царский сын приказал снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет.
• 1. Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?
• Потому что тот человек был на столько беден что на нём даже рубашки не было.
• Закончите фразы из текста.

«Половину царства я отдам тому, кто меня вылечит ».
«Тогда собрались мудрецы и стали думать, как царя вылечить».
«Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя, царь выздоровеет».
«Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека рубашку, а ему за это денег, сколько он захочет».
«Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки».

29.02.-14.03.

У меня есть 2 хобби, моё 1 хобби это рисование, я люблю в свободное время рисовать. но я редко это делаю потому что я по часам сижу за компьютером и играю в игры, когда я играю в игры я нахожу игры по типу пианино, у меня дома конечно есть пианино но мне нравится больше всего играть на компьютере, там есть ноты и многое другое, я умею хорошо рисовать но в кружок рисование я не ходила, я рисую и в компьютере и на бумаге, но более всего мне удобно рисовать в компьютере, там тебе не кто не будет мешать и не будет портить рисунки, мои рисунки похожи на каракули но только одно из них на это похоже, я использовала на рисунке всего пару цветов как чёрный ,белый ,жёлтый ,синий ,голубой ,и фиолетовый. Я использую эти цвета в качестве получения заката и что-то по типу того, самое странное то что я рисую либо миниатюрные рисунки либо очень большие а так я ещё и рисую комиксы.

27.02.-29.02.

Прочитайте вместе китайскую притчу  «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей
семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на
свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье
и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить,
правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом
чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада,
пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и
мира в твоей семье. Тот взял листок бумаги и стал что-то писать, писал долго
– видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял
бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился.
Три слова были начертаны на бумаге: Любовь, терпение, прощение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз терпение,
сто раз прощение . Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: – И все? – Да, – ответил
старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: – И мира тоже.

Как вы думаете, какие слова написал старик на листе бумаги ?

любовь терпение прощение и мир

НАЙДИ И ВЫБЕРИ ВСЕ ПОСЛОВИЦЫ О СЕМЬЕ.
На что и клад, коли в семье лад.
В семье дружат – живут не тужат.
Где семья дружна, не страшна беда.
В дружной семье и в холод тепло.
Дерево держится корнями, а человек семьёй.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Человек семьёй крепок.
Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.

15.02.-20.02.

1.От существительных образуй глаголы:

Мороз —морозить
Сторож — сторожить
Бег —бегать
Цвет —цветить
Дело — делать
Сад —садить

2.К каждому существительному допиши подходящие по смыслу глаголы

Образец: Собака лает, кусается, сторожит.

Дождь-идёт, прошёл, закончился .
Учитель-учит, обучает, помогает.
Зима-наступает, наступила, закончилась.
Мама-любит, обнимает, готовит.

3.Составь три предложения о зиме, чтобы в первом предложении глагол стоял в форме прошедшего времени, во втором – в форме настоящего времени, а в третьем предложении  глагол стоял в форме будущего времени.

В прошлом году была холодная зима.

Сегодня идёт снег.

Дети ждут когда будет Новый Год и Мед Мороз принесёт им подарки.

Сказка Масленица

1.Чем гордилась Зима?

Зима гордилась снегом.
2.Чем гордилась Весна?

Весна гордилась теплом.
3.Что решило Солнце?

Солнце решила отправить Масленицу что б весна и зима по мерились.

Девочка со спичками

1. Под какой праздник девочка шла по улицам в холод и тьму?
Под Рождество
Под Новый год
Под Пасху

2. Что было не одето у бедной девочки?
Только ноги
Только голова
Голова и ноги

3. Куда пропала одна из туфлей, когда они слетели у девочки с ног?
Её переехала карета, и она потерялась
Её схватила старушка и ушла подальше
Её схватил мальчишка и убежал

4. Что находилось у девочки в стареньком передничке?
Спички
Солома
Рукавицы
5. Какими жареными птицами пахло по улицам?
Курами
Индейками
Гусями

6. Почему девочка не шла домой в такой холод?
Она заблудилась
Она боялась отца, не выручив ни гроша
Её выгнали из дома

7. Как девочка решила согреть свои пальчики?
Зажгла спичку
Потёрла их друг о друга
Сомкнула их ближе к себе

8. Что показалось девочке, когда она зажгла спичку?
Что перед ней горел костёр
Что её согревает печка
Что перед ней зажёгся фонарь

9. Что показалось девочке, когда она зажгла вторую спичку?
Что стена перед ней стала прозрачной
Что перед ней открылась дверь
Что перед ней горел камин

10. Что было для малышки лучше всего при горении второй спички?
Ей стало действительно тепло
К ней подбежал хозяин дома
К ней бежал жареный гусь

11. Где, как показалось девочке, она оказалась, когда она зажгла третью спичку?
В объятиях своей бабушки
Под крыльцом тёплого дома
Под новогодней ёлкой

12. Сколько огоньков было на ёлке?
Миллионы
Тысячи
Сотни

13. О чём подумала девочка, увидев падающую звезду?
Пора загадывать желание
Что кто-то умирает
Что кто-то появился на свет

14. Кто был единственным человеком, любившим девочку?
Её бабушка
Её мама
Её отец

15. Кто показался девочке, когда она зажгла спичку, после как упала звезда?
Мама
Бабушка
Бог

16. Что сделала девочка, чтобы удержать бабушку?
Зажгла все оставшиеся спички
Сама девочка её об этом попросила
Попросила помощи у Бога

17. Куда направилась бабушка, взяв девочку с собой?
К ангелам
К Богу
К себе домой

18. На следующее утро девочка сидела с улыбкой на лице, но…
…мертвая
…замёрзшая
…вся в печали

19. О чём не знали люди про девочку, увидевшие её?
Что она, изливаясь радостью, направилась в небо
О том, почему она оказалась на улице раздетой
Что ей никто не помогал

20. Кто написал сказку «Девочка со спичками»?
Оскар Уайльд
Иван Тургенев
Ганс Андерсе

23.11.-27.11.

• Какие штаны были у Бобки?

У Бобки были защитные штаны

• Почему он хвастался?

Потому что больше не у кого не было таких штанов

• Как порвались штаны Бобки?

Он полез через забор и порвал их

• Что ответила мама?

Мама ответила сам зашей

• Что сделали ребята?

Расхваливали Бобку

• Как Бобка шил штаны?

Аккуратно

• Чем закончился рассказ?

Всё закончилось тем что Бобка научился зошывать сам

2.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

— Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?

Какой же ты солдат, — говорят, — если у тебя штаны порваны?

— Разве солдатам мамы штаны зашивают?

— Чего ты колешься?

— Ну, куда же это годится?

Составьте с этими словами предложения.
3.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое?

 Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?

— Какой же ты солдат, — говорят, — если у тебя штаны порваны?

Разве солдатам мамы штаны зашивают?

Чего ты колешься?

Ну, куда же это годится?

4. Выпишите из текста восклицательные и вопросительные предложения.

— Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

— Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?

— Я больше не буду! Зашей, мама!

— Так я же ведь не умею!

— Какой же ты солдат, — говорят, — если у тебя штаны порваны?

— Разве солдатам мамы штаны зашивают?

— Чего ты колешься? Ах ты, противная!

— Ну, куда же это годится?

— Еще хуже, чем было!

— Вот молодец!

— Эх, мне бы еще пуговицы научиться пришивать, да жаль, ни одна не оторвалась!

21.11.-23.11.

Проверочная работа.
Составьте словосочетания.

молодой  художник,
белая шапка,
высокий столб,
жёлтое платье,
глупый угол,
большое здание,
красные розы,
холодная вода,
голубое небо,
красивая одежда,
вишнёвое дерево,
коричневые волосы,
самый любимый кот,
чёрный цвет,
низкая температура,
хорошие ученики,
зелёная краска,
новый автомобиль,
серое платье,
умные собаки,
плохой ученик,
самый дорогой город,
громкий звук
родные люди,
свой рост,
осенний цвет,
горячий чайник,
культурные люди,
самое тёплое сердце,
важный вопрос,
светлый человек,
синие цветы,
главный ребёнок,
старая корыта,
мужской пол,
правильный ответ,
своё имя,
тихие люди,
цветное поле.

Чудесная пора осени

Прочитайте текст, выделите словосочетания.
Чудесная пора осени
Летели и летели осеннее листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени.

2.Образуйте словосочетания 

Образец: сок из фруктов – фруктовый сок

нора лисы —Лисья нора

полка с книгами — Книжная полка

шапка из меха —Меховая шапка

конфеты из шоколада — Шоколадные конфеты

горшок для цветов —Цветочный горшок

3.Из слов двух строчек составьте словосочетания.
Сколько их получилось?
Тяжёлая сумка, крутой берег, тёплое пальто,

Дополнительная работа
Придумайте по четыре словосочетания муж. рода, жен. р, сред. р.
Составьте с ними предложения.

Муж.р                            Жен.р                  Сред.р

Крутой спуск        Красивая лиса      Голубое небо

Красивый бантик   Красная роза       зелёное яблоко

Старый дом            Умная кошка        Пушистый зайчик

Белый шарф          Громкая музыка  Весёлое настроение

Впереди был крутой спуск.

У девочки красивый бантик.

У дедушки старый дом.

Бабушка очень любит белый шарф.

У нас на зоопарке есть красивая лиса.

Во дворе растёт красная роза.

У нас есть умная кошка.

 У соседей играет  громкая музыка.

Мальчик смотрел на голубое небо.

Я ела зелёное яблоко.

Пушистый зайчик спрятался от волков.

У меня весёлое настроение.    

10+

17.10,-19.10.

Самостоятельная работа

Выполните задание:
1.Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их.

В сплошном осенни тумане, ранна зимним утром, в зимним утренним уборе, в тонком кру­жеве, на светлом фоне, в хвойном лесу, над левым берегом, о смелом человеке, об отважном поступке, о смешном слу­чае, над дальним лугом, чистым звёздным небом, морозним воскресним днём, с симпатичным зверьком, бодрым шагом.

2.Спишите, вставляя слова в скобках в нужной форме.

От летнего, горячего солнца туристы укрылись под могучим деревом.
Ранней весне старик снова поселился в своей избушке.

3.Составьте предложения из данных слов. Озаглавьте текст. 
Осень уже пришла в лес и на поле.
Яркие листья раскрасила она в цвета.
Сердитые ветры потом подули.
Они срывали красивые листья и швыряли их на землю.
Скоро земля покрылась разноцветными листьями.